Tag Archives: al hikmah

dokumentasi acara science day

Standard

oleh mr agung guru komputer sdit alhikmah bintara

Advertisements

Ada yang tahu bahaya penyedap rasa buatan ( MSG ) bagi kesehatan ???

Standard

MSG, di masyarakat kita sering disebut Vetsin, atau orang Jawa ( termasuk saya ) bilangnya “Micin”. Penyedap rasa buatan yang sudah sangat lazim digunakan sebagai bumbu masakan. Bahkan tak sedikit yang menganggap tak akan sedap masakan itu tanpa micin.

Anak kecil dan Ibu yang sedang mengandung, jangan diberi MSG!

Di Indonesia sudah beredar bermacam-¬macam merek “penyedap masakan”. Ada Ajinomoto, buatan Jepang.Miwon dari Korea, Vetsin keluaran Taiwan, Sasa yang datangnya dari Hongkong dan beberapa merek lagi yang kesemuanya ada 9 merek. Tapi di masyarakat kita sering disebut Vetsin saja.

Kesemuanya mempunyai komposisi yang sama yaitu : Mono Sodium Glutamat (MSG) yang rumus kimianya HCOCCH (NH2) 2 COO-NA hasil campuran asam glutamat dan natrium Hidruksid (yang saterusnya penyedap makanan itu istilahnya disebut MSG).

Bahan yang paling penting untuk membuat MSG yaitu asam glutamat yang berupa asam amino yang ada pada tumbuhan, hewan, minyak bumi dan pada tubuh mauusia. Pernah diberitakan bahwa asam glutamat itu dibuatnya dari otak babi. Hal ini sukar untuk dipercaya sebab tidak ekonomis, susah untuk membuatnya dan lagi asam asam glutamate yang ada di dalam otak babi itu hanya berkadar 0.01 %..

Di sini pabrik MSG membuat asam glutamat itu dari Melase (gula tetes), sisa gula tebu yang sudah tidak bisa menjadi kristal. Di negara yang tidak mempunyai tebu, asam glutamat itu dibuatnya dari ganggang, gulabit, gandum, kedelai, tapioka, minyak bumi atau sengaja membuatnya secara sintetis.

Pembuatannya itu memerlukan teknologi tinggi serta modal yang tidak sedikit.

MSG dan kesehatan

Orang Jepang menggunakan MSG dari tahun 1920, oleh sebab MSG sudah merebak keseluruh Dunia, para ilmuwan sudah mengadakan berbagai percobaan, bahaya atau tidaknya MSG ini. Pada awalnya yang dipakai percobaan itu anak Ayam, anak Bebek, Kelinci dan Monyet.

SHIMIZHU dkk, yang mengadakan penelitian pada tahun 1971 melaporkan bahwa MSG yang diberikan kepada anak ayam yang dicampurkan pada air minumannya menyebabkan matinya anak ayam tersebut disebabkan ginjalnya rusak.

GREENBERG dkk. (1973) melaporkan hahwa Tikus kecil yang diberi pakan MSG ketahuan sel-sel darah putihnya berubah berupa sel-sel kanker.

SNAPIR dkk. (1973 ) melaporkan bahwa anak ayam sudah diberi MSG, jumlah sel otaknya berkurang 24% dibanding dengan anak ayam yang normal tanpa diberi MSG.

Institut Penelitian Dan Pencegahan. Untuk kesehatan Nasional dari Kementrian Kesehatan Jepang sudah mengadakan percobaan dengan jalan memberi larutan MSG 2% terhadap beberapa anak ayam. Ketahuan hahwa anak Ayam tersebut semuanya mati.

Sedang yang dilaporkan oleh Baptist (1974) yaitu : ” MSG di Singapura menyebabkan penyakit radang hati dan menurunkan tingkat kecerdasan (IQ) bagi anak-anak sekolah. “

Penelitian di Indonesia yang dilakukan oleh Dr. Iwan T. Budiarso yang hasilnya yaitu : anak Ayam dan Anak Bebek yang diberi MSG itu mati. Sedangkan anak Ayam yang sudah agak besar seperti yang dibius, jalannya tidak normal, dan rupa-rupa gejala lainnya.

Masih banyak penilitian-penelitan yang membuktikan bahwa MSG itu positif menimbulkan kelainan terhadap hewan-hewan yang dibuat percobaan.

Sedangkan penelitian yang mengatakan MSG itu tidak menyebabkan mengganggu kesehatan, datangnya dari catatan ilmiah Dr. Achmad Ramli. Kctua Majelis Pertimbangan Kesehatan dan Syara Dep. Kes. R.I. juga dari Lembaga Farmasi Nasional Kesehatan R.I. dan Kepala Balai Penelitian Kimia P.N. NUPIKAYASA menyatakan bahwa MSG tidak menimbulkan hahaya terhadap kesehatan kalau dalam pemakaiannya sewajarnya.

Tapi ini penelitian pada tahun 1962 sedangkan penelitian yang menemukan adanya pengaruh itu pada tahun 1969 . Oleh sebab itu tentu penelititahun 1962 perlu ditanya akan bonafiditasnya.

WHO pun tidak tinggal diam, hasil penelitian yang berupa rekomendasi yang disampaikan pada sidang CODEX ALIMENTARY COMMISSION (CAC) tahun 1970 menyebutkan hahwa MSG berupa makanan sehari-hari, bisa dipakai paling banyak 6 mg/kg berat badan manusia dewasa. Jadi kalau berat hadannya 50kg, seharinya tidak boleh lebih dari 2 gram.

Di Amerika, dan di Singapura ada peraturan yang menyebutkan tidak boleh ditambahkan terhadap makanan bayi dan terhadap makanan yang sudah jadi (instant). Makanan harus memakai takaran yang sudah ditentukan dan menyampurkannya pun harus dibatasi.

Kesimpulan:

Mengacu pada kenyataan-kenyataan di atas, kita bisa menimbang-nimbang untungdan ruginya menggunakan MSG dalam makanan sehari-hari. Satu hal yang sudah nyata, MSG itu bisa menimbulkan gejala alergi atau keracunan yang disebut Chinese Restaurant Syndrome, pusing, mual, muntah-muntah, dan menimbulkan sakit pada daerah dada seperti yang terserang jantug.

Saran-saran:

  • Jangan terlalu mudah mencampurkan MSG kepada makanan, karena makanan kita, memakai bumbu tradisional pun sudah terasa enak.
  • Mesti berhati-hati menggunakan MSG. Tidak boleh melebihi takaran yang sudah ditentukan yaitu 6 mg/kg berat badan manusia/sehari buat manusia dewasa.
  • Anak kecil atau Ibu yang sedang mengandung, harus hati-hati supaya jauh dari pengaruh negatif.
  • Hindari makanan/minuman yang mengandung pengawet, pewarna, esen, dan pemanis buatan.

Saya hanya ingin menjaga diri sendiri, karena saya wanita, dan wanita lebih rentan terkena kanker, dan salah satu hal yang harus dihindari untuk mencegah kanker antara lain adalah vetsin.

Karena saya tidak ingin anak – anak saya kelak kehilangan ibunya di usia belia, dikarenakan ibunya dengan egoisnya enggan menjaga kesehatannya.

by : ms.Hajrah (guru kls 1, SDIT al-Hikmah Bintara)

bagai mana menulis di blog ini

Standard

Beberapa teman-teman yang masih kesulitan untuk menulis di blog ini

saya akan coba merangkum sistematikanya.

  1. Pastikan sudah memiliki email untuk membuat email bisa lihat tulisan ini
  2. Pastikan sudah memiliki blog di wordpress.com, untuk membuatnya bisa lihat di sini
  3. Pastikan sudah bisa untuk melakuan posting tulisan lengkapnya bisa lihat di sini
  • Nah setelah 3 syarat tersebut di penuhi maka anda sudah mencapai 70% keberhasilan
  • 10% berikutnya adalah meminta dimasukan kedalam anggota, baik sebagai author/contributor dengan cara:
  1. email ke sditalhikmahbintara@gmail.com dan kirimkan biodata (bagi guru)
  2. atau isi biodata beserta email di alamat ini
  • 10% berikutnya adalah mengiyakan undangan dari sdit alhikmah untuk menjadi penulis, buka email dan lakukanseperti pada gambar

dan didalamnya tingal klik kotak biru

klik kotak biru bertuliskan visit blog

  • dan 10% terakhir menulis di alhikmah dengan cara mengunjungi blog

sditalhikmahbintara.wordpress.com 

dan masuk kedalam dashboard https://sditalhikmahbintara.wordpress.com/wp-admin

kemudian login dengan user dan pass wordpress yang dimiliki kemudian and sudah bisa melakukan posting seperti pada blog anda

cara lainnya kunjungi sditalhikmahbintara.wordpress.com  dan cari gambar menulis yuk pada sebelah kanan blog

oleh mr agung guru komputer sdit al hikmah bintara

AKU SEMANGAT, AKU GEMBIRA…TAHU GAK KENAPA?

Standard

Tau gak….

KELAS 6 sekarang hebat-hebat!!

mau bukti???

target hafalan sanram, hampir semua siswa tercapai!!

BAHKAN…sudah banyak siswa yang sudah over, maksudnya???

sudah mengafal lebih  dari target, HEBAAT   KAN…!!!

SIAPA DULU DONG GURUNYA….HE…HE…(MAAF BERCANDA)

‘ALA KULLI HAAL, INI BERKAT PERJUANGAN BAPA/IBU GURU SEMUA…

DAN DOA ORANG TUA MEREKA.

TERIMA KASI SEMUA

By: guru tahfidz kelas 6

MISTERI MAINAN

Standard


“Ini mainanku!” Mendengar kalimat tersebut, tak lama lagi kita akan melihat anak kita dan temannya berebut mainan. Sebenarnya, kita bisa melihat sisi positif dari kejadian itu dan sejauh mana kita mengenali sifat dari anak kita.apakah anak kita termasuk anak yang memiliki sifat selalu ingin memiliki barang orang lain atau termasuk anak yang dermawan yang mau berbagi dengan teman atau mungkin anak kita termasuk anak yang kuat mempertahankan miliknya.
Lalu bagaimana jika anak kita termasuk anak yang memiliki sifat selalu ingin memiliki barang orang lain tentu kita harus tau penyebab dan bagaimana jalan keluarnya.

Sikap orang tua:
Sediakan mainan dirumah lebih banyak tentunya mainan yang mendidik. Karena ketika sianak bermain dengan temannya yang lain kemudian dia melihat temanya memiliki mainan, maka sianak akan masa bodoh karena dia sudah memilikinya bahkan cenderung sianak akan mengajak main bareng teman-temanya karena semuanya memiliki mainan yang sama.
Jangan berpikir sia-sia dengan membelikan anak mainan, karena ini akan mengasah kreatifitas dan daya imajinasinya.

ok…’tuk ikhwan yang memiliki anak balita dimanapun berada semoga bermanfaat , bagi yang belum tetap semangat dan berusaha..!!!

Tantrum dan Bagaimana Cara Menyikapinya

Standard

Apakah Anda sudah pernah mendengar istilah yang satu ini, Tantrum? Sudah familiar-kah Anda dengan kata ini?

Atau bagi Anda sebagai guru dan terlebih lagi bagi yang sudah menjadi orangtua, Apakah Anda pernah melihat dan menghadapi anak yang bertemperamen (emosi) yang meledak-ledak dan terkadang suka mengamuk sambil menangis, apalagi kalau keinginannya tidak dipenuhi? bahkan ada yang sampai membahayakan/mencelakai diri si anak itu sendiri, seperti membenturkan kepalanya ke dinding, memukul dan meninju badannya sendiri, merengek sambil menendang-nendang sesuatu atau bahkan dapat juga melukai/menciderai teman-teman dan orang yang berada di sekitarnya. Lalu bagaimana cara kita menyikapi anak-anak yang bertemperamen Tantrum ini. Berikut akan saya bahas sedikit mengenai temper Tantrum dan kiat-kiatnya bagi guru serta orangtua dalam menghadapi anak yang memiliki sifat tersebut (mohon maaf kalau pembahasannya kurang lengkap dan terperinci serta aplikatif, karena keterbatasan ilmu pengetahuan dan pengalaman saya dalam hal ini, just sharing for all readers, semoga tulisan ini bermanfaat).

Temper Tantrum adalah luapan emosi yang meledak-ledak dan tidak terkontrol pada anak usia 1 hingga 6 tahun dan bisa terjadi karena anak mengalami frustrasi, lelah, lapar, sakit, atau marah karena keinginannya tidak terpenuhi. Tantrum juga bisa muncul karena kecemburuan, tekanan fisik dan mental serta perasaan yang tidak aman. Anak yang cenderung aktif, memiliki kebiasaan tidur, makan dan buang air besar tidak teratur, sulit beradaptasi dengan perubahan lingkungan, moody, tidak sabar dan mudah kesal cenderung memiliki tantrum dibandingkan dengan mereka yang tidak.

Perilaku tantrum pada anak berbeda-beda tergantung usia si anak. Pada usia 1 hingga 3 tahun biasanya mereka melepaskan tantrum dengan menangis, menggigit, memukul, menjerit, menendang, membenturkan kepala, dan melempar barang. Pada usia 3 hingga 4 tahun perilaku tantrum bertambah lagi dengan berteriak, merengek, membanting pintu, menghentak-hentakan kaki, dan meninju. Kemudian pada usia lebih lanjut, anak mulai melepaskan tantrum dengan memaki, menyumpah, memukul kakak, adik atau temannya, memecahkan barang bahkan mengancam.

Orangtua dan guru sering kali bingung mendapati anak (didik)nya dengan perilaku seperti ini sehingga cenderung menuruti keinginan si anak agar tidak perlu terjadi hal-hal tersebut di atas. Padahal, jika orangtua dan guru membiarkan tantrum berkuasa dengan membolehkan anak mendapatkan yang diinginkannya setelah ia tantrum, maka hal ini berarti orangtua dan guru sudah menyemangati dan memberi contoh pada anak untuk bertindak kasar dan agresif.

Beberapa hal yang dapat dilakukan untuk mencegah tantrum adalah dengan mengenali kebiasaan-kebiasaan pada anak sehingga mengetahui secara pasti kondisi-kondisi yang memicu anak cenderung mengalami tantrum. Misalnya, jika si anak mudah kesal jika terlalu lama diam dalam mobil di perjalanan yang cukup panjang, maka berhentilah di tempat peristirahatan beberapa kali untuk memberikan waktu bagi anak bermain di luar mobil. Selain itu juga orangtua perlu melakukan evaluasi diri mengenai cara dan kebiasaannya dalam mengasuh anak. Anak yang cenderung dimanja lebih mudah tantrum jika keinginannya tidak dipenuhi.

Jangan panik jika tantrum sudah terlanjur terjadi, terutama di tempat umum. Ada beberapa tips cara yang dapat orangtua dan guru lakukan dalam menghadapinya:

  • Hadapi dengan tenang dan kendalikan emosi kita sebelum mengendalikan emosi anak.
  • Katakan dengan tegas bahwa ia harus menghentikan perilakunya tersebut. Jika tidak berhenti, abaikan amukannya dan berikan ia time-out hingga tantrum mereda. Acuhkan namun tetap waspada dan jauhkan barang-barang yang berpotensi bahaya dari jangkauannya.
  • Setelah tantrum mereda, ajaklah ia bicara. Tanyakan perasaannya dan kemukakan juga perasaan Anda. Komunikasikan keinginan masing-masing.
  • Setelah itu lupakan anak pernah mengamuk. Ajaklah anak bermain kembali seolah-olah tidak ada kejadian apa-apa. Perlu diingat bahwa sangat penting untuk bersikap tegas dan konsisten dalam mengatasi tantrum pada anak agar ia belajar bahwa tantrum bukanlah cara yang tepat untuk mendapatkan keinginannya. (by: Mr.Rizki-Qday)

Kata – Kata Mutiara Hari ini

Standard

Kejujuran adalah perhiasan jiwa yang lebih bercahaya daripada berlian.
Sahabat yang sejati adalah orang yang dapat berkata benar kepada anda, bukan orang yang hanya membenarkan kata-kata anda.
Tiga sifat manusia yang merusak adalah kikir yang dituruti, hawa nafsu yang diikuti, serta sifat mengagumi diri sendiri yang berlebihan. Nabi Muhammad Saw
Aku mengamati semua sahabat, dan tidak menemukan sahabat yang lebih baik daripada menjaga lidah. Saya memikirkan tentang semua pakaian, tetapi tidak menemukan pakaian yang lebih baik daripada takwa. Aku merenungkan tentang segala jenis amal baik, namun tidak mendapatkan yang lebih baik daripada memberi nasihat baik. Aku mencari segala bentuk rezki, tapi tidak menemukan rezki yang lebih baik daripada sabar. ~ Khalifah ‘Umar.

oleh :andre prasetyo

(guru sdit alhikmah)

ujian itu ada, cobaan itu ada

Standard

kadang seseorang itu sulit melihat punggungnya sendiri, seringkali seseorang itu hanya pandai melihat kelemahan orang lain tapi tidak pada diri sendiri, sehingga ketika Allah subhanahu wa ta’ala menguji dirinya  membuat dia terhenyak, subhanalloh ternyata ujian yang menimpa dirinya jauh lebih dahsyat dan rumit dibanding musibah yang ,menimpa orang lain. sungguh ujian itu ada dan cobaan itu nyata bukan omong kosong.maka senantiasa berdoa kepada Allah subhanahu wa ta’ala aga senantiasa diberi kekuatan dan kemudahan dalam menyelesaikan masalah yang timbul, amin.sdit al hikmah bintaara.

Apa bedanya? – Pola-pola Kalimat Bahasa Inggris

Standard

Untuk Kelas 4 ke atas

Pelajaran Bahasa Inggris Sekolah Dasar sebenarnya mudah. Tidak banyak pola kalimat yang diajarkan. Dari pelajaran-pelajaran kalimat present (masa kini), ada dua yang diajarkan di sekolah dasar, yaitu Simple PresentTense dan Present Continuous Tense (juga disebut Present Progressive Tense).

Oke, lupakan nama-nama yang sulit! LUPAKAN!!!

Kita sebut saja selanjutnya, kalimat yang tidak menggunakan -ing dan kalimat yang menggunakan -ing.

Mudahnya, dua pola kalimat itu akan tertulis menjadi seperti di bawah ini.

(Kita pilih kata kerja eat yang berarti ‘bangun’)

1. I eat.

2. I am eating.

Kalau dua kalimat itu diterjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia, kedua-duanya artinya sama:

“Saya makan”.

Namun, ada bedanya. Bangsa Inggris sangat mementingkan pembedaan pola kalimat (membedakan apa yang diucapkan) tergantung pada situasi kalimat itu.

Kalau kamu ingin mengucapkan kebiasaan atau kegiatanmu yang tiap hari kamu lakukan, atau yang dilakukan dengan jadwal teratur, ucapkan dengan bentuk no. 1, misalnya

I eat rice.

Kalimat di atas bisa saja ditambahi dengan kata keterangan waktu yang kamu mau, misalnya everyday (tiap hari), every night (tiap malam), every week (tiap pekan), dan lain-lain, asalkan kegiatan itu rutin/teratur.

Kalau kamu ingin mengucapkan kebiasaan atau kegiatanmu yang sedang kamu lakukan, ucapkan dengan bentuk no. 2 (ditambahi am, is, are + -ing)), misalnya

I am eating rice.

Kalimat di atas bisa saja ditambahi dengan kata keterangan waktu yang kamu mau, misalnya now (sekarang/saat ini), at the moment (sekarang/saat ini), at present (sekarang/saat ini), dan lain-lain, tergantung keperluan. Biasanya kalimat di atas diterjemahkan menjadi ‘Saya sedang makan nasi’, tanpa kata ‘sedang’ juga tidak apa-apa.

Belajar Bahasa Inggris sama dengan belajar memahammi cara berpikir orang Inggris. Ingat-ingat itu, maka insyaallah jalan pikiran otak kita tidak bertabrakan dengan isi pelajaran Bahasa Inggris, yaitu isi otak orang Inggris.

tulisan ini dan yang sejenis juga bisa dibaca di https://nakayui.wordpress.com

Bagi guru SDIT Al Hikmah Bintara, yang ingin mengirimkan tulisan silahkan kirim ke email: sditalhikmahbintara@gmail.com, atau hubungi admin mr agung dan di sini

Berbagi pahala di bulan penuh berkah

Standard

Assalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh.

Mumpung di bulan puasa nih banyak-banyakin pahala agar masuk syurga nanti.Salah satunya dari sekian banyak pahala SDIT Al Hikmah Bintara Bekasi ngadain Baksos alias bakti sosial dari dan oleh siswa SDIT Al Hikmah Bintara untuk diberikan kepada yang berhaq. Anda berminat ! Ayo sisihkan rezeki untuk saudara kita yang memerlukan uluran tangan kita agar tetap berbahagia dihari yang berkah ini.ohya Ampe lupe nih Baksos dilaksanakan hari Senin 13 Agustus 2012.

Wassalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh

Maskur

Bagi guru SDIT Al Hikmah Bintara, yang ingin mengirimkan tulisan silahkan kirim ke email: sditalhikmahbintara@gmail.com, atau hubungi admin mr agung dan di sini

Diet Sehat

Standard

Bentuk tubuh yang ideal merupakan idaman bagi kita, untuk mendapatkan tubuh yang ideal banyak cara- cara yang dilakukan seperti diet ketat,sedot lemak bahkan ada yang sampai tidak makan. Cara yang salah dapat menyebabkan tubuh menjadi lemas bahkan bisa sakit,oleh karena itu saya mencoba menampilkan cara diet sehat  dari berbagai sumber.

Tips Sukses Dalam Diet

Diet adalah memilih makanan yang dimakan, mengubah perilaku terhadap makanan dan membatasi jumlah makanan. Berikut ini adalah beberapa tips sukses dalam diet:

  1. Nikmati makanan dan kunyah makanan hingga halus serta pastikan tidak menyuap makanan setelah makanan sebelumnya tertelan.
  2. Jangan makan sambil melakukan hal lain, misalnya menonton karena situasi ini akan  membuat kita cenderung menambah porsi makanan.
  3. Hindari makanan yang banyak mengandung lemak jenuh misalnya santan, jeroan dan gorengan serta memperbanyak konsumsi lemak tak jenuh misalnya ikan, minyak zaitun, kacang, kedelai dan alpokat.
  4. Memperbanyak konsumsi buah dan sayur. Karena selain mengenyangkan dan membuat tidak cepat lapar, buah dan sayur dapat memperlancar proses pembuangan dan meningkatkan kekebalan tubuh.
  5. Makan besar adalah makan siang, bukan makan malam.
  6. Hindari mengemil. Jika sulit, gantilah cemilan yang dimakan antara makan pagi dan makan siang atau antara makan siang dan makan malam dengan buah atau sayur.
  7. Berolahraga secara teratur akan membakar kalori dan mengoptimalkan metabolisme tubuh.
  8. Memperbanyak minum air putih.

Semoga bermanfaat…..

Sumber: http://www.gizi.net & http://www.conectique.com

Bagi guru SDIT Al Hikmah Bintara, yang ingin mengirimkan tulisan silahkan kirim ke email: sditalhikmahbintara@gmail.com, atau hubungi admin mr agung dan di sini

Hak Vs Kewajiban

Standard

Jabaran UUD 1945 tentang pendidikan dituangkan dalam Undang-Undang No. 20, Tahun 2003. Pasal 3 menyebutkan, “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.”

Guru sebagai pendidik disekolah yang secara lagsung maupun tidak langsung mendapat tugas dari orang tua atau masyarakat untuk melaksanakan pendidikan. Karena itu kedudukan guru sebagai pendidik dituntut memenuhi persyaratan-persyaratan baik persyaratan pribadi maupun persyaratan jabatan. Persyaratan pribadi didasarkan pada ketentuan yang terkait dengan nilai dari tingkah laku yang dianut, kemampuan intelektual, sikap dan emosional. Persyaratan jabatan (profesi) terkait dengan pengetahuan yang dimiliki baik yang berhubungan dengan pesan yangingin disampaikan maupun cara penyampainannya.dengan kriteria sebagai berikut:
Kriteria kualitas guru yang dibutuhkan dalam pendidikan adalah
a. Guru sebagai perencana
b. Guru sebagai inisiator
c. Guru sebagai motivator
d. Guru sebagai observer
e. Guru sebagai motivator
f. Guru sebagai antisifator
g. Guru sebagai model
h. Guru sebagai evaluator
i. Guru sebagai teman bereksplorasi bersama anak didik
j. Promotor agar anak menjadi pembelajar sejati

berdasarkan pernyataan diatas Guru, kurikulum, dan fasilitas sekolah merupakan tiga komponen penting penentu mutu pendidikan Bila pendidikan disepakati sebagai jalan menuju kehidupan yang sejahtera, kualitas guru harus diperbaiki. Selama guru masih dimarginalkan, tidak menjadi prioritas, pendidikan di Indonesia akan tetap tertinggal. Meski bukan satu-satunya, mutu pendidikan sangat terkait dengan tingkat kesejahteraan guru……..sengat para guru.!!!!لله أَكْبَر

Bagi guru SDIT Al Hikmah Bintara, yang ingin mengirimkan tulisan silahkan kirim ke email: sditalhikmahbintara@gmail.com, atau hubungi admin mr agung dan di sini