Monthly Archives: November 2012

makna tangisan anak

Standard

para orang tua

para guru dan pendidik

kawan – kawan semua pasti kita pernah kesal lantaran anak kita menangis memekakkan telinga dan tidak mau berhenti lebih – lebih kalau dilakukan ditempat umum, teman teman yang sudah punya anak pasti punya beragam cerita terkait dengan anak yang susah dihentikan ketika menangis, lebih lebih saya punya anak tiga kalau menangis semua bisa- bisa pusing dan bawaanya esmosi aja,sering kali tanpa sadar kita berlaku kasar ketika menenangkannya dengan di cubit atau dibentak bahkan sederet kekerasan lainya yang bisa kita saksikan tapi anehnya tangisanpun bukan semakin reda tapi malah semakin memuncak dan semakin kencang.

kita sering lupa bertanya pada diri sendiri,mengapa dan apa penyebabnya anak ini jadi menangis,tapi bukanya bertanya kita lebih sering menggunakan kata kasar dengan cara membentaknya “Diam …..kamu gak tahu ya kalau abie / umie lagi banyak masalah!”atau mungkin seperti ini, ” Hai anak bandel …bisa diam gak ? capek umi dengerin kamu nangis terus dari tadi gak mau diam lagi….apa sih maunya?

tahukah kawan kenapa anak kita sering menangis, setidaknya ada tiga sebab mengapa anak menangis.

bersambung…….

bismillah….

Standard

Dunia pendidikan diIndonesia saat ini sedang gencar-gencarnya menggalakan pendidikan karakter sebagai langkah Inovasi perkembangan pendidikan Indonesia saat ini. dan sebagai warga negara yang baik marilah kita dukung Program pemerintah ini. walau sebenarnya pendidikan karakter ini sudah dikenalakan ribuan tahun yang lalu oleh nabi kita Muhammad Salallahu alaihi wasalam dengan akhlaknya yang mulya. para pembaca yang dirahmati Alloh pada kesempatan ini kami tidak akan membahas karakter rasulullah , tapi bahasan kita sekarang yaitu kenapa pemerintah sampai menggalakan yang namanya pendidikan karakter. Ini semua terdorong karena para pengamat pendidikan Indonesia melihat bahwa karakter bangsa ini mulai meninggalkan keasliannya sebagai orang timur yang beradab, coba kita lihat beberapa kasus seperti :

  • sedang tren sekarang ini para orang cerdas/pejabat ngabilin uang rakyat, hingga orang-orang ini mendapat panggilan koruptor.
  • Rakyat jelata tidak menghargai lagi para pemimpinnya.
  • Para pelajar yang katanya terpelajar punya ekskul baru yaitu tauran,
    dan lebih aneh lagi ada orang bisa baca bisa tulis tapi tidak paham apa itu yang ditulis, contoh ditemapt umum kita sering melihat ada tulisan “DILARANG MEROKOK” namun apa yang terjadi ada beberapa orang aneh yang tetap saja merokok. Di sekolah islam atau dimasjid kita sering menyaksikan “AREA BERBUSANA MUSLIM” lagi- lagi kita melihat ada orang aneh yang tidak tahu malu atau mungkin memang orang ini tidak bisa baca tulis, tapi sepertinya tidak mungkin. Karena ini masalah karakter bangsa yang tidak lagi tahu malu. Allahu a’lam

PALESTINA HARI INI

Standard
PALESTINA HARI INI

Sudah hampir sebulan serangan zionis Israel ke wilayah Gaza, belum ada tanda-tanda pembantaian ini akan segera berakhir. Hingga hari ini(17/1) setidaknya tercatat lebih dari 1100-an jiwa melayang dan limaribuan yang lainnya luka-luka.

Mungkin banyak air mata yang mulai mengering, telinga menjadi panas, dan hati serasa jenuh mendengar pemberitaan korban di Gaza yang terus bertambah. Tapi kita memang harus terus bicara tentang Palestina. Kita harus terus menyuarakan kegelisahan kita, menyampaikan kepedulian kita, atau setidaknya meneriakkan jeritan hati kita melalui takbir dan doa-doa yang terlantunkan. Tidak boleh ada perasaan bosan saat mendengar berita Palestina. Tidak boleh kita berputus asa dalam melantunkan doa-doa untuk saudara kita disana. Tidak boleh merasa doa kita sia-sia. Tidak boleh pula kita mengira bahwa zionis Israel akan dibiarkan dengan kesombongannya begitu saja. Karena Allah SWT berfirman : ” Dan janganlah sekali-kali kamu (Muhammad) mengira, bahwa Allah lalai dari apa yang diperbuat oleh orang-orang yang zalim. Sesungguhnya Allah memberi tangguh kepada mereka sampai hari yang pada waktu itu mata (mereka) terbelalak”  (QS Ibrahim 42)

Hari ini kita melihat pemberitaan yang begitu beragam tentang fakta-fakta yang terjadi di Palestina. Ada yang mengutuk kekejian Israel, ada pula yang memprotes keangkuhan Amerika, Ada pula yang mengkritik pemimpin Arab yang ‘jubana’ (pengecut), bahkan ada pula yang tetap konsisten memberitakan Hamas sebagai teroris dan biang kerok semua permasalahan ini. Semuanya begitu kompleks dan membingungkan, sehingga banyak orang yang begitu bersedih dan berempati dengan pemandangan gambar-gambar korban dan ledakan, namun sedikit yang mengetahui hakikat permasalahan dan fakta yang shohih di Palestina.

Karenanya, kita perlu memetakan lebih jelas tentang permasalahan Palestina. Saya ingin mengungkapkan fakta-fakta dalam al-Quran dalam memetakan masalah ini. Bahwasanya Al-Quran jauh-jauh hari telah menggambarkan fakta-fakta yang terjadi hari ini di Palestina melalui ayat-ayatnya yang mulia. Ini semua penting agar kita bisa berpikir lebih mendalam, lebih strategis dan lebih fokus dalam menyusun langkah kontribusi kita untuk Palestina. Agar kita tidak reaktif dan mudah terkejut, dan selalu shock dalam mendengar pemberitaan masalah Palestina.

Berikut fakta-fakta yang telah digambarkan Al-Quran, dan sekarang terjadi begitu nyata di Palestina.

Fakta 1 : Adanya Yahudi yang Sadis & Bengis terhadap orang muslim, serta senantiasa melanggar perjanjian Allah SWT berfirman : “Sesungguhnya kamu dapati orang-orang yang paling keras permusuhannya terhadap orang-orang yang beriman ialah orang-orang Yahudi dan orang-orang musyrik”.(Al-Maidah 82).

Ketika Al-Quran 14 abad yang lalu telah jelas menyatakan fakta bahwa Yahudi menyimpan permusuhan yang amat keras terhadap umat Islam, maka hari ini kita menyaksikan dengan jelas gambaran permusuhan itu begitu nyata di depan mata kita. Jika ’sekedar’ menghitung angka korban jiwa dan luka-luka mungkin belum mewakili gambaran kebuasan mereka. Ada gambaran yang lebih buas dari hitungan angka-angka, saat Shadr seorang perempuan kecil berumur 4 tahun harus tewas menyongsong peluru tentara Israel di dadanya. Bahkan sang ayah tidak bisa menyelamatkan jasad putrinya, karena beberapa detik berikutnya datang sekumpulan anjing-anjing pelacak Israel untuk segera menyantap si kecil yang syahid itu. Seolah-olah tentara Israel itu memang membidikkan pelurunya untuk berburu makanan bagi anjing peliharaannya.

Gambaran lain tak kalah mengerikannya adalah saat tubuh-tubuh yang tak bernyawa di tengah jalan harus remuk terlindas oleh tank-tank zionis yang bergerak memasuki gaza. Begitu pula penggunaan senjata fosfor putih oleh tentara Israel yang tidak pernah ditemukan dalam kamus kekejaman bangsa lainnya. Adakah kebiadabaan manusia yang melebihi gambaran di atas ? Fakta Al-Quran tentang kebengisan Yahudi ini membuat kita sadar, bagaimana cara terbaik menghadapi Zionis Israel.

sumber dari internet

Dipostkan oleh ms. yani guru SDIT ALhikmah

CERITA INSPIRATIF GURU

Standard

Konon di Indonesia dulu pernah ada tradisi membuang guru yang sudah tua ke hutan belantara. Mereka yang dibuang adalah guru yang sudah tidak berdaya untuk mendidik murid-muridnya..
Pada suatu hari ada seorang murid yang berniat membuang gurunya ke hutan, karen si guru telah lumpuh dan agak pikun. Si murid tampak bergegas menyusuri hutan sambil menggendong gurunya. Si guru yang kelihatan tak berdaya berusaha menggapai setiap ranting pohon yang bisa diraihnya lalu mematahkannya dan menaburkannya disepanjang jalan yang mereka lalui.
Sesampai didalam hutan yang sangat lebat, si murid menurunkan guru tersebut dan mengucapkan kata perpisahan sambil berusaha menahan sedih karena ternyata dia tidak menyangka tega melakukan perbuatan ini terhadap gurunya itu.
Justru si guru yang tampak tegar, dalam senyumnya dia berkata ‘Muridku, aku sangat menyayangimu. Sejak kau kecil sampai dewasa aku selalu mendidikmu dengan segenap cintaku. Bahkan sampai hari ini rasa sayangku tidak berkurang sedikitpun. Tadi aku sudah menandai sepanjang jalan yang kita lalui dengan ranting-ranting kayu, aku takut kau tersesat, ikutilah tanda itu agar kau selamat sampai dirumah..’ Setelah mendengar kata2 tersebut, si murid menangis dengan sangat keras, kemudian langsung memeluk gurunya dan kembali menggendongnya untuk membawa gurunya pulang kerumah. Murid tersebut akhirnya merawat gurunya yang sangat mengasihinya sampai gurunya meninggal.
Guru bukan barang rongsokan yang bisa dibuang atau diabaikan setelah terlihat tidak berdaya.. Krn pada saat engkau menggapai SUKSES atau saat engkau dalam keadaan SUSAH, hanya guru yang mengerti kita dan bathinnya akan menderita kalau kita susah..

Yuuuuuuuukk semmangati anak kita belajar

Standard

Pada tahap perkembangan anak senantiasa membuat kita sebagai orang tua repot. adakalanya anak  menginginkan sesuatu hal yang tak kita duga, memegang semua benda yang ada didepanyya pula dan banyak lagi ulah anak yang kita jumpai dalam kesehariannya. hal itu mungkin merupakan proses pembelajaran yang sedang dilakukan, namun kadang kala kita sebagai orang tua lupa akan hal itu…

menginjak anak usia sekolah tak jauh berbeda dengan anak-anak usia pra sekolah, ukkk ulahnya bejibun alasannya pun buanyaaak, terutama jika kita menginginkan anak kita untuk belajar.

Dari pengalaman selama mengajar, tidak sedikit orang tua murid bercerita mengenai anak-anak mereka. anak kita lebih pintar dari orang tua dalam mencari alasan agar terhindar dari yang namanya BELAJAR. mulai dari yang super males (alasan sakit perut lah), bawel, ceret, membentak, bakhan sampe menangis se jadi-jadinya dll.

dari cerita tua saya mencari literasi Gimana SIH menyemangati anak kita untuk mau belajar

Berikutnya adalah tips bagaimana agar, anak kita menjadi rajin dan mudah sekali belajar dan sekolah.

1. ketika pulang sekolah tanyakan “hai sayang, apa yang menyenangkan hari ini disekolah?” Otomatis otak anak akan mencari hal-hal yang menyenangkan disekolah dan ini secara tidak langsung akan memberitahu sang anak bahwa sekolah adalah tempat yang menyenangkan.

2. Saat anak tidur (Hypnosleep), katakan “makin hari, belajar makin menyenangkan”, “sama halnya dengan bermain, belajar juga sangat menyenangkan”, “mudah sekali bagimu untuk belajar (berhitung, menghafal dll)”.

3. Jelaskan manfaat dari pelajaran yang sedang dipelajari (sesuai dengan minat anak tersebut) misal: dengan mempelajari perkalian, maka saat liburan naik kelas nanti nanti kamu bisa menghitung berapa harga barang yang akan kamu beli di Mall dan kamu bisa membandingkannya dengan harga di warung biasa.

4. Mintalah guru les pelajarannya (jika ada), sering-sering mengatakan bahwa anak kita adalah anak yang hebat dan luar biasa. Pujian yang tulus dan memompa semangatnya jauh lebih penting dari pada mengajarkan tehnik-tehnik berhitung dan menghafal  yang cepat. Mintalah bantuan orang-orang sekitar termasuk guru untuk meningkatkan harga diri anak kita.

5. Jika anak kita masih kecil dan masih suka dibacakan dongeng, bacakan dongeng dengan posisi memangku dia (dengan posisi yang nyaman, serta memudahkan kita orangtua untuk memberikan ciuman kasih sayang atau pelukan sayang) tujuannya agar anak mengkaitkan membaca buku dengan rasa cinta dari orangtua dan buku adalah hal yang sangat menyenangkan.

6. Gunakan surat rahasia dari orangtua kepada anak, kita bisa berkata “nak, Ibu telah meletakan surat rahasia buat kamu. Cuma kamu dan ibu yang tahu isinya. Ibu letakan dibawah bantal tidurmu, bacalah setelah makan ya”. Isinya bisa berupa kata-kata yang menyemangati anak dalam kegiatan belajar dan sekolahnya.

naaah mudah mudahan dari uraian ini dapat bermanfaat buat kita semua…semoga berhasil

Ida Cahaya

dari berbagai sumber

DAMPAK NEGATIF DAN POSITIF INTERNET

Standard

DAMPAK POSITIF

  • Seseorang dapat dengan mudah mencari informasi yang ingin diketahui. Dengan hanya mengetikkan kata pada mesin pencari (search engine), ada banyak situs web yang dirujuk tentang informasi tersebut.
  • Adanya e-mail memungkinkan seseorang dapat mengirim sebuah surat untuk orang lain dengan cepat dan mudah.
  • Ruang obrol (chatting room) memungkinkan seseorang untuk berkomunikasi dengan banyak orang yang saling berjauhan sekaligus. Anak bisa berkenalan dengan Anak lain yang berbeda wilayah atau Negara sehingga kemampuan berkomunikasi dengan bahasa lain juga.
  • Hadirnya situs web jejaring sosial seperti Facebook atau Twitter yang memungkinkan seseorang untuk menemukan teman lama yang sudah lama tidak dijumpai.

 

DAMPAK NEGATIF

  • Terdapat situs-situs dan permainan yang dapat menggangu perkembangan anak seperti Pornografi, Permainan yang berbau kekerasan dan lainnya.
  • Kecanduan pada dunia Komputer dan Internet yang juga dapat mempengaruhi perkembangan anak. Banyak anak yang ketagihan atau kecanduan Internet sehingga mereka betah berlama-lama di depan komputer sehingga lupa akan kewajiban mereka yang lebih penting untuk makan, mandi bahkan enggan untuk belajar.
  • Kurangnya sosialisasi dengan orang terdekat karena kesukaannya akan bermain internet.

Dari berbagai sumber internet, dipostkan oleh ms Dhea Guru SDIT Alhikmah

Dampak positif dan negatif internet

Standard
DAMPAK POSITIF
•Seseorang dapat dengan mudah mencari informasi yang ingin diketahui. Dengan hanya mengetikkan kata pada mesin pencari (search engine), ada banyak situs web yang dirujuk tentang informasi tersebut.
•Adanya e-mail memungkinkan seseorang dapat mengirim sebuah surat untuk orang lain dengan cepat dan mudah.
•Ruang obrol (chatting room) memungkinkan seseorang untuk berkomunikasi dengan banyak orang yang saling berjauhan sekaligus. Anak bisa berkenalan dengan Anak lain yang berbeda wilayah atau Negara sehingga kemampuan berkomunikasi dengan bahasa lain juga.
•Hadirnya situs web jejaring sosial seperti Facebook atau Twitter yang memungkinkan seseorang untuk menemukan teman lama yang sudah lama tidak dijumpai.
•Memperkaya pengetahuan genarasi muda bangsa dalam meningkatkan mutu dan kualitas bangsa itu sendiri di mata Dunia. Ilmu Pengetahuan Anak akan semakin luas karena berbagai macam Ilmu Pengetahuan ada di Internet.
•Memudahkan siswa ataupun anak dalam mengerjakan tugas maupun mencari materi pelajaran di sekolah.
•Menjadikan anak tidak ketinggalan akan teknologi yang semakin berkembang dari hari ke hari.
DAMPAK NEGATIF
•a. Terdapat situs-situs dan permainan yang dapat menggangu perkembangan anak seperti Pornografi, Permainan yang berbau kekerasan dan lainnya.
•b. Kecanduan pada dunia Komputer dan Internet yang juga dapat mempengaruhi perkembangan anak. Banyak anak yang ketagihan atau kecanduan Internet sehingga mereka betah berlama-lama di depan komputer sehingga lupa akan kewajiban mereka yang lebih penting untuk makan, mandi bahkan enggan untuk belajar.
•c. Kurangnya sosialisasi dengan orang terdekat karena kesukaannya akan bermain internet.
•d. Membentuk karakter anak yang maya. Salah satu penyebab seorang anak begitu menyukai Internet karena mereka mendapatkan suatu pengalaman baru dan mereka bisa mendapatkan kenyamanan. Atau mereka mendapat sesuatu dari dunia maya ini yang tidak bisa didapatkan di dunia nyata. Di dunia maya dia bisa menjadi orang lain yang diinginkan. Misalnya, seorang anak yang pemalu dapat dengan mudah berkenalan melalui chating atau e-mail. Dalam game online, mereka dapat membuat karakter mereka menjadi karakter yang cantik, kaya, atau hal lain yang mungkin berbeda dengan kehidupan nyata mereka.
•e. Anak bisa menjadi korban penipuan dari penggunaan layanan internet seperti chating. Misalnya mereka berkenalan dan melakukan komunikasi dengan orang yang tidak dikenal melalui chating, kemudian diajak untuk bertemu, maka mereka bisa menjadi korban kejahatan orang yang tidak dikenal tersebut.

MEDIA, POSITIF ATAU NEGATIF?

Positif, Jika :

1. Muatannya edukatif

2. “Entertaint”, jika dia hiburan

→ olah rasa, pencerahan.

3.  Dikonsumsi secara proporsional

4.  Pendampingan, ada tempat bertanya.

•Negatif, jika:
1.Muatannya tidak edukatif.

Pada umumnya ada 2 tema utama yang bermuatan tidak edukatif :

a. Pornografis.

b. Kekerasan.

2. Hiburan yang mengungkapkan pelecehan dan kata-kata kasar.

3. Mengkonsumsinya tidak proporsional (lebih dari 2 jam secara terus menerus)

4. Ortu tidak melakukan kontrol media apa yang dikonsumsi anak.

 

oleh ms.Dhea (guru SDIT Al Hikmah)

dikutip dari berbagai sumber di internet

 

andai guruku matahari di siang hari dan rembulan di malam hari

Standard

Pagi itu suasana di Dusun Sejambu Desa Kesongo terasa amat sejuk seperti biasanya.Sebuah desa yang layaknya taman surga karena letak geografisnya yang sangat strategis, dengan hamparan sawah yang luas menghijau serta dikelilingi danau yang indah dengan air yang bening (RAWA PENING) sarat dengan kekayaaan alamnya sehingga mampu mencukupi hajat hidup masyarakat pedesaan disekitarnya, dan lebih sempurna lagi panoramanya karena desa itu dikelilingi bukit-bukit dengan pepohonan yang lebat.

Seperti biasanya pula anak2 sekolah MI (Madrasah Ibtidaiyah) bermain bersama berlarian saling kejar2an (petak umpet), ada pula sekelompok anak2 yang sedang asyik berrmain gerobak sodor, masih di area yang sama sekelompok anak2 yang lain sedang bermain loncat karet, namun mendadak sontak mereka akan  serempak berlari menuju ke kelasnya masing-masing manakala mendengar lonceng berbunyi pertanda sekolah sudah masuk.Lalu dengan penuh khidmad menunggu sembari berharap penuh rindu akan kehadiran sang guru yang mereka hormati. Sang guru tersebut bagi mereka laiknya bagai matahari di siang hari dan rembulan di malam hari.Kehadirannya amat dibutuhkan dan dirindukan karena keikhlasannya dalam menularkan ilmunya, keberadaannya menyejukkan hati karena kasih sayangnya yang tulus. Sebuah sosok dan figur yang terukir dan terpatri di hati hingga menjadi obsesi hampir disetiap murid.Sungguh mulia menjadi seorang guru yang bagai matahari di siang hari dan rembulan di malam hari.

Kenangan itu serasa masih dipelupuk mata padahal kejadian itu sudah hampir tiga puluh tahun berlalu.

Kini,segalanya sudah berubah.Mula-mula gejala alam akibat keserakahan manusia yang berujung terjadinya bencana  bertubi-tubi, disusul dengan kemajuan teknologi yang melesat tanpa bisa dibendung,tragisnya usernya (manusia)tidak dibekali dengan pondasi aqidah dan akhlak yang kuat dan kokoh.Sehingga guru banyak mengalami kesulitan dan hambatan dalam menanamkan caracter building pada anak didik disatu  sisi, sementara  anak didik kurang begitu yakin dengan keikhlasan dan kasih sayang dari guru dalam berbagai interaksinya di sisi lain.Kondisi ini diperparah oleh sebagian besar orang tua selaku wali murid yang kurang bahkan tidak peka dan tidak peduli terhadap perkembangan  psikhis dan fisiologis anak. Hal ini ditandai dengan persepsi sebagian besar orangtua (wali murid) yang menganggap di sekolah segala permasalahan anaknya sudah teratasi, sementara orang tua tinggal menunggu dan melihat hasilnya.

Dalam kondisi seperti ini hal yang dibutuhkan adalah kearifan dari berbagai pihak dan elemen lembaga pendidikan untuk saling  proakatif mengambil peran positif sehingga terbangun sinergi diametral sesama stake holder. Dengan tujuan adanya satu persepsi dalam mendidik anak yang kelak diharapkan menjadi generasi yang unggul dalam iptek dan tangguh dalam imtak.Tentu semua itu belum cukup untuk mewujudkan masyarakat madani yang mumpuni kecuali semua sepakat untuk senantiasa menjalankan segala aktivitas sesuai dengan sunnah-sunnah Rasululoh sallallohu alaihi wa sallam khususnya dalam hal yang terkait dengan ubudiyah, karena hanya beliaulah satu-satunya sosok uswah hasanah.

Bismillah.

ditulis oleh :asrori abdil haq

(guru sdit al hikmah)

Kunci Utama Mendidik Anak Autis

Standard

 
copy paste from http://www.sekolahdasar.net/2008/04/kunci-utama-mendidik-anak-autis.html

Kebesaran hati merupakan kunci utama mendidik anak penderita autis. Pengalaman ini diterapkan keluarga Agustinus Dawarja saat mendidik putrinya, Madeline. Gadis kecil berusia delapan tahun ini menderita autis. Menurut Agustinus Dawarja, ayah Madeline, awalnya mereka terkejut ketika mengetahui anaknya menderita autis. Pasalnya, sangat tidak mudah menerima kenyataan ini. Madeline berlaku seperti anak normal seusianya. Sebelum berangkat sekolah ia menyempatkan diri untuk menonton televisi dan sesekali bercanda dengan sang ayah. “Kita mesti beritahu orang bahwa anak kita menderita autis,” kata Agustinus.

Hingga kini belum diketahui secara pasti apa penyebab autis. Namun di Indonesia kecenderungan angka autis semakin meningkat. Ciri-ciri anak autis biasanya terdeteksi ketika berusia antara dua hingga tiga tahun. Anak autis mengalami keterlambatan berbicara, sering menghindari kontak mata, lebih senang menyendiri, dan terpaku pada benda tertentu. Selain itu si anak tidak mau menerima perubahan dan secara fisik terlalu aktif atau sama sekali tidak aktif.

Dipostkan oleh Ms Emi guru SDIT AL HIKMAH

Bagaimana Proses Terjadinya Petir?

Image

Pasti kalian semua sudah sering melihat fenomena alam ini kan?? B) :huh:

 

Petir terjadi akibat perpindahan muatan negatif menuju ke muatan positif. Menurut batasan fisika, petir adalah lompatan bunga api raksasa antara dua massa dengan medan listrik berbeda. Prinsip dasarnya kira-kira sama dengan lompatan api pada busi. :dry:

Petir adalah hasil pelepasan muatan listrik di awan. Energi dari pelepasan itu begitu besarnya sehingga menimbulkan rentetan cahaya, panas, dan bunyi yang sangat kuat yaitu geluduk, guntur, atau halilintar. Geluduk, guntur, atau halilintar ini dapat menghancurkan bangunan, membunuh manusia, dan memusnahkan pohon. Sedemikian raksasanya sampai-sampai ketika petir itu melesat, tubuh awan akan terang dibuatnya, sebagai akibat udara yang terbelah, sambarannya yang rata-rata memiliki kecepatan 150.000 km/detik dan saat itu juga akan menimbulkan bunyi yang menggelegar.

Proses terjadinya petir yaitu disebabkan oleh perpindahan muatan negatif (elektron) menuju ke muatan positif (proton). Para ilmuwan menduga lompatan bunga api listriknya sendiri terjadi, ada beberapa tahapan yang biasanya dilalui. Pertama adalah pemampatan muatan listrik pada awan bersangkutan. Umumnya, akan menumpuk di bagian paling atas awan adalah listrik muatan negatif; di bagian tengah adalah listrik bermuatan positif; sementara di bagian dasar adalah muatan negatif yang berbaur dengan muatan positif. Pada bagian bawah inilah petir biasa berlontaran. Dan besar medan listrik minimal yang memungkinkan terpicunya petir ini adalah sekitar 1.000.000 volt per meter. :ohmy: :huh:
Petir dapat terjadi antara:
1. Awan dengan Awan

2. Dalam awan itu sendiri

3. Awan ke Udara

4. Awan dengan tanah (bumi)
Apabila terjadi hujan dan petir, sebaiknya kita menghindari tempat terbuka. Karena di tempat yang terbuka, kemungkinan besar petir akan menyambar.
Gak kebayang kan gimana jadinya kalau kita tersambar petir dengan tegangan 1.000.000 volt..???

 

Sumber :

http://www.ayosekolah.com/forum/17-fisika/804-bagaimana-proses-terjadinya-petir.html

Oleh : Ms. Ria (Guru kelas 4)